来源：《21世纪经济报道》2018.6.6

文/王峰

2018高考进行时

“拔尖计划”即将升级为2.0版本，增加10-20所大学，并增加天文学、地理学，以及文史哲等哲学社会科学基础学科。开展10年来，如何吸引优秀人才选择基础学科，并保持投身学术的定力，不过多转向应用学科，成为考验拔尖计划2.0的重要问题。

975万考生将迎来高考，也将迎来人生道路的选择。

对其中的“尖子生”来说，是选择成为拿高薪的都市白领、引领商业创新的企业家、专业技能突出的工程师，还是一名科学家？

个人层面的选择题背后是国家、社会的必答题，产业繁荣、科技进步离不开基础科研的重大突破和人才供给。

2009年，为了回应“钱学森之问”，教育部联合中组部、财政部启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”（下称“拔尖计划”）。截至目前，20所知名大学在数学、物理、化学、生物、计算机5个学科已经培养了4500名毕业生，97%的学生继续攻读研究生。

“拔尖计划”即将升级为2.0版本，增加10-20所大学，并增加天文学、地理学，以及文史哲等哲学社会科学基础学科。2018年自主招生考生和通过二次选拔的入学新生将有机会入选“拔尖计划”，成为未来的基础学科科研人才。

21世纪经济报道梳理的“拔尖计划”数据显示，开展10年来，如何吸引优秀人才选择基础学科，并保持投身学术的定力，不过多转向应用学科，成为考验拔尖计划2.0的重要问题。

“拔尖计划”升级2.0版

教育部高等教育司印发的2018年工作要点明确指出，今年将全面实施“拔尖计划”2.0版。

“‘拔尖计划’2.0版和以前最大的不同就是去掉了‘试验’二字。这10年的试验计划可以叫做探路者，现在我们不用再试验了，我们开始有经验、有底气继续做2.0版。”教育部高教司司长吴岩今年4月表示。

公开报道称，目前“拔尖计划”共培养出4500名毕业生，支持本科生总数累计达8700名。前五届毕业生中，97%的学生继续攻读研究生，其中有67%的学生进入了排名前100名的国际知名大学深造，10%的学生进入了排名前10名的世界顶尖大学深造，初步实现了成才率、成大才率高的阶段性目标。

拔尖计划每年在北京大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学等20所名校中招收1000名本科生，未来将扩大到1万人。

“拔尖计划在培养基础学科人才方面起到了一定作用，它将优秀学生聚集到了一起，学校也加强了师资配备，教学、管理、课程等也都独具特点。”南开大学数学科学学院教授顾沛告诉记者。

“拔尖计划”目前已培养了2013届至2017届共5届毕业生，97%选择了读研。21世纪经济报道得到的前4届毕业生去向数据显示，四川大学、北京师范大学、兰州大学、山东大学、厦门大学5所高校的读研率为100%，最少的是浙江大学，也有84. 81%。选择去国外高校读研的毕业生超过一半。

在上海交通大学“世界大学学术排名”、泰晤士报高等教育2016-2017年世界大学排名、QS2016-2017年世界大学排名三大排行榜中，平均有12.87%的毕业生进入这三个排行榜前10名的大学读研，平均有58.44%的毕业生进入了三个排行榜前100名的大学读研。

北京大学是所有高校中成绩最好的，前4届436名读研学生中，平均有40.75%的学生进入了上述3个排行榜前10名的大学，平均有92.05%的学生进入了上述3个排行榜前100名的大学。清华大学、中国科学技术大学的成绩紧随其后。中山大学、哈尔滨工业大学的成绩较差，没有学生考入上述三个排行中任意一所排名前10名的大学。四川大学进入上述3个排行榜前10名大学读研的学生比例不足1%。

2018年的招生中，已经有高校透露了部分拔尖计划。北京师范大学招生办主任梁颖介绍，通过直接招生和入校后遴选，组建理科试验班（数学、物理、化学、生物）和人文科学试验班（汉语言文学、历史、哲学）。学生完全根据个人兴趣，在上述学科专业中选择修读，修满学分即可从该专业毕业。

南开大学5月底公布了《南开大学拔尖创新学生遴选简章》，针对“拔尖计划”设立伯苓班面向2018级本科生，化学伯苓班招收50人，数学、物理、生物、经济伯苓班各招收30人。

“拔尖计划”意义何在？

拔尖计划在取得成绩的同时，如何保证优秀人才留在基础学科研究领域，而不是转向应用学科或就业？

21世纪经济报道得到的前4届毕业生数据显示，选择读研的学生中，96.66%的学生是在数学、物理、化学、生物、计算机这5个拔尖计划学科内选择了研究生专业。

但兰州大学高等教育研究所所长李硕豪的调查显示，在首届拔尖计划的500名毕业生中，有196人偏离基础学科领域，占比39.2%。如果加上就业人数，毕业生偏离基础学科方向的比例更高。其中，南京大学、南开大学、吉林大学偏离率均在50%以上，西安交通大学更是高达80%。

李硕豪在2014年撰文发问：基础学科培养计划培养出的学生却有很大部分不做基础研究，那立此计划的意义何在？

清华大学2015届拔尖计划毕业生去向数据也显示，当年只有4人选择就业，全部来自5个学科中就业前景最好的计算机科学与技术专业。

“人都是会变化的，不能强求。也有些学生虽然有学习基础学科的愿望，但发现自己没有这个能力。”顾沛告诉21世纪经济报道。

但有业内人士介绍，也曾有少数大学对拔尖计划学生转系、转专业进行严苛约束，要求学生除非退出拔尖计划，否则不允许转向。

“由于以前舆论对人类基因组计划的大肆宣传，生物学科被描绘得特别高大上，一些高分学生可能出于虚荣填报了生物专业。但学到后来转行的太多了，最近几年生物学对高分考生的吸引力已明显减弱。”一名生物学教授告诉记者。

至于其中原因，在教育部阳光高考网站的专业就业满意度调查中，北京大学所有专业中，生物学得分最低，清华大学的生物学也排在倒数。

一项2014年对16所大学生命科学拔尖计划学生的问卷调查显示，21%的拔尖计划学生表示，如果重新选择专业，倾向于不再选择生命科学。

西湖大学校长施一公在不久前的一次演讲中指出，生命科学是21世纪最重要的自然和应用学科之一，美国60%的政府科研投入是在大生命学科，而美国民间投资最活跃的也是现代生物制药业。在美国科学院的2000多位院士中，有一半左右从事生命学科。

保证基础学科优秀人才供给的重要性可见一斑。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，“用计划的方式效果恐怕不会好，因为一旦被‘计划’之后，就会受到很多非学术因素的制约。比如判断‘计划’得到的成果是不是专业领域内急需的，其实是外在因素决定的。”

“拔尖计划”面临效率与公平如何平衡的拷问。

“有可能很多在基础学科有潜能、有基础的学生进入不了计划，因为他们不在开展计划的这些大学里，以至于能否进入计划，实际比拼的是大学的资源。”储朝晖告诉记者。