来源：《十点读书》2022-10-16
比尔·盖茨曾经说过：“身为父母，最重要的一项天职，便是在孩子年幼时，用规则来约束他们。”
孩子就像一颗小树，在成长过程中很容易受到外界环境的影响，从而朝着错的方向生长。
父母的教育和提醒就是规矩，能够及时纠正偏差，规范孩子的成长。
无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。
立下这九条家规，将会助力孩子走得更远。
郭麒麟被誉为“最有礼貌的星二代”。
长辈站着，他绝不会坐着；
走红毯时，弯腰伸手示意其他人先走；
工作人员给他递物品，双手接过并道谢……
因为好教养，他收获了好人缘，星路也越走越灿烂。
这一切都得益于郭德纲对他的严厉教育。
从小，郭德纲就给他立了很多家规：
称呼长辈一定要用“您”；来客人了要主动打招呼；吃饭要请客人先上桌……
别看这些规矩很小，听上去甚至有些苛刻，其实，它在孩子心中种下的是“教养”的种子，开出的是“包容”的花朵。
常言道：“不学礼无以立。”
意思是，懂礼貌的人更容易获得好感和尊重，更容易获得成功。
作为父母，应当教会孩子讲礼貌，让孩子把“您好” “谢谢” “请”等词挂在嘴上，更要落实在行动里。
有了“礼貌”这张通行证，孩子的成长之路才会越走越顺畅。
在《情绪解锁》一书中，耶鲁儿童研究中心教授Marc Brackett说：
“很多孩子发脾气都是因为没有办法精准地描述自己的感受。”
孩子的心理需求没有得到满足，却又无法用语言去描述，只能大哭大闹、撒泼打滚。
只有父母接纳孩子的情绪、察觉生气背后的原因，并积极回应，才能帮助孩子走出情绪困境。
有研究表明，如果孩子能够在负面情绪来袭的时候，准确地将情绪表达出来，那么在表达的过程中，他的情绪就会减弱80%了。
在日常生活中，我们就应该引导孩子去识别各种各样的情绪：开心、伤心、愤怒、沮丧……
培养孩子的情绪自我觉察能力和情绪的自我调节能力。
如此，当他们遇到不满的事情时，就能够正确地表达自己的想法和感受，好好说话，好好沟通，寻找解决问题的办法，而不是胡乱地发脾气。
爱尔兰的一家咖啡馆出台过一项规定，如果顾客未能制止孩子的尖叫行为，将会加收15%的费用。
这个看似不合理的规定，却得到了很多网友的支持。
孩子在公共场合随心所欲地喧哗吵闹，父母不但不出手阻止，还饶有兴致地欣赏孩子的活泼，美名为释放孩子的天性。
这确实很令人讨厌。
有规矩的自由叫活泼，没有规矩的自由叫放肆。
给孩子设定明确的期望，提前告诉孩子在公共场合要尊重他人的感受，不能大声喧哗。
孩子做到了，给予正面、积极的反馈，不断强化孩子的良好行为。
早一点培养孩子遵守社会规则的意识，他将来在社会闯荡时才不会处处碰壁。
有一种父母，舍不得孩子受苦受累，凡事包办。
最后孩子长大了，连系鞋带、洗衣服、整理屋子这样基本的生活能力都没有。
替孩子吃的苦，最后都成了他的坑。
与其给孩子打一辈子的伞，不如给他造一把遮风挡雨的伞。
要想培养孩子的独立性，其实只需要把生活的主动权归还给孩子。
少插手，不包办，恰当的时候给予指导，孩子很快就能成长起来。
从穿袜子、叠被子、收拾桌子这样一点一滴的小事做起，让他慢慢修炼独立生活的能力，让他在跌跌撞撞中长出坚韧的盔甲。
一个熊孩子在电梯里撒尿，他的妈妈知道后对他进行了严厉的批评教育，并让孩子手写检讨书发到业主群里道歉。
她也认真地为教育失责道歉，并让孩子打扫电梯一个月作为惩罚。
这一顿操作被网友盛赞为“教科书式育儿”。
我想她的家规里一定有一条：做了错事要敢于承认和改正。
犯错并不可怕，可怕的是不敢承担和面对，任由小错酿成大错。
美国托德·帕尔在《犯错没关系》里说过：
“小孩对待错误的方式都是从父母身上模仿而来的。父母如何对待错误，孩子便会如何对待错误。”
父母无视，孩子就永远认识不到错误，只会变本加厉地犯错；
父母责骂，孩子就会因为害怕而隐瞒和逃避，无法做一个坦荡的人；
父母懂得和善而坚定地纠错，孩子才能在错误中反思，学会责任和担当。
看过一个视频，小女孩看到豆芽卖得特别好，萌生了自己种来卖的想法。
看着女儿好奇的眼神，她的妈妈坚定地点点头：“嗯，我们试试。”
第一次种植失败了，妈妈鼓励沮丧的女儿：“没关系，我们再试。”
她带着女儿一起探索，翻阅资料，从一次又一次的失败中汲取经验教训，最终换来了豆芽的旺盛生长。
对于女孩来说，妈妈的那句“我们试试”就像一剂神奇的养料，滋养了她的好奇心，培养了她勇于探索，不怕失败的精神，她最终成为了一名优秀的博士。
保护孩子的探索欲和好奇心，也许他就会是下一个牛顿。
珍视孩子的每一次提问，正面引导孩子去观察、思考、寻求答案。
一个勇于不断尝试和挑战新事物的孩子，更能活出自我，拥有更广阔的人生。
相信有不少家长感受过孩子磨蹭带来的痛苦吧？
早上起床赖了一分钟又一分钟；
出门一会要上厕所，一会要拿东西；
写作业前要喝水，要吃零食，要整理文具……
磨蹭很大程度上是没有时间观念，还不懂得时间的宝贵。
一个做事磨蹭、拖拉的孩子缺乏专注和耐心，容易半途而废，也不会轻易取得突破。
一个磨蹭的人也很难成为守时的人。
而不守时是社交的大忌，容易给人留下不负责、不靠谱的印象，从而丧失重要的发展机会。
高明的父母懂得培养孩子的时间观念，教会孩子去掌控生命中的每分每秒，从而形成自己的内在节奏。
在社会心理学上，有一个概念叫“亲社会行为”，是指在社交行为中表现出来的分享、帮助、合作等利他和助他行为。
简单点来说，就是培养对他人的善意。
相关研究表明，这种亲社会行为的发展能够提升满足感和成就感，促进自我行为的调整，帮助儿童形成正确的价值观，形成积极的群体意识。
我们要给孩子种下“善”的种子，在成长中多给孩子关爱他人的机会，让孩子在分享和助人为乐中厚植善念。
同时，身为父母更应该以身作则，用身体力行去感染孩子。善良的父母教不出自私自利的孩子。
我们立的所有规矩，都是在人身安全的前提下，去规范孩子的行为，指引孩子往正确的方向成长。
然而，当孩子遭遇危险时，请告诉他们，所有的家规都不作数。
他们可以不讲礼貌，可以大声呼叫……
最重要的一条家规就是教会孩子自保。
我们可以通过社会新闻、绘本故事、情景模拟等来形成孩子对危险的认知，培养孩子的危险辨别能力和安全防范意识。
《逊志斋集》中写道：“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。”
爱孩子而不加以教育，如同不爱; 而教育又不引导向善和上进，如同不教。
爱孩子是本能，立规矩是责任。家规，是送给孩子最好的成长礼物。