来源：央视新闻2024年3月24日“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”这是李清照。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这也是李清照。一篇《词论》怼遍北宋文坛，堪称“毒舌乐评人”。这还是李清照。越读李清照，越发现她的词词句句堪称人间清醒。我们选择了和她有关的10件事，希望能帮助你所知晓的李清照形象，更加完整，更加引人入胜。01李清照出生名门，父亲李格非是当时著名学者，她从小耳濡目染的家庭氛围极好，曾写道，“嫠家父祖生齐鲁，位下名高人比数。当年稷下纵谈时，犹记人挥汗成雨。”意思是，常看见自己的父亲与各界雅士畅谈，大家各抒己见，说到激越高兴处，竟然能挥汗如雨。这种热烈的思想对话，给童年的她留下了深刻的启蒙与影响。02李清照多有才？可从她强大的记忆力来看，据她在自传性散文《金石录后序》中所述：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷、第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。”平日里，她经常就读书习文与丈夫赵明诚展开较量。提到一个典故，她可以马上说出在哪本书的哪一页哪一行。03李清照生活的时代，抵制女子习文的风气相当普遍，像她那样对创作的痴迷实属罕见。耐人寻味的是，她从未对自己积极投入于写作，流露出丝毫歉意或犹疑。她甚至还作诗为自己的才华辩护。“学语三十年，缄口不求知。谁遣好奇士，相逢说项斯？”就是说，我知道自己有本事，但我试图沉默，不求闻达于世，恰恰是其他文人到处宣扬了我的...
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来源：揭阳读书人 2024年3月23日 作者：孙淑彦朗读：倪以佳一个人的爱好和日后的职业选择，早年家长和老师的影响很大。这种影响有时可伴随一生。一九六七年九月我在榕城中学毕业，那时是“十年文革”开始，到处宣传“教育要革命”，学校半瘫痪，很混乱。进高中时先是到揭阳真理中学读近两个月，再转揭阳华侨中学读半年，第三次再转揭阳一中读到毕业（据后来一中林校长按毕业时间推算说我属第四十八届生）。名曰读书，实际终日都在搞“斗批改”。教师多数已被“打倒”，关到“牛棚”里进行“思想改造”，部分教师则处于“半幽禁”状态，不准上讲台也不准回家，终日在学校中指定的地方，半软禁式地“改造思想”。杨健生老师属于后一种。学生上课很“潇洒”，要听则听，不听也悉听尊便，老师不敢管也管不得。课程是语录、文件，加上学生批斗“反动学术权威”或“封资修反革命份子”的“批斗会”，老师被戴上高高的纸帽站在中间或台上。我素来怕热闹，反正谁也不管，也就什么“战斗队”都不参加，当日被称为“逍遥派”。某天，悄悄拜访半软禁专讲古文的老师杨健生先生。进门，自报身份，拿出民国扫叶山房线装本《古文观止》，说要请教读古文。杨老师初而惊讶，略带不解。再真诚陈述，见无恶意。于是，闭门，喝茶，读古文。最难忘第一课是李密的《陈情表》。杨老师从“臣密言”开始朗读，到“外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立形影相吊……”越读越苍凉。至今我尚...
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